Archivos para el mes de: octubre, 2014

La edición de Alfaguara de Don Quijote de la Mancha es una edición especial adaptada para jóvenes, puesto que utiliza anotaciones explicativas de términos poco conocidos o de sucesos del libro. El ejercicio realizado, entre otras cosas, se propuso analizar cómo estas anotaciones afectan o ayudan al usuario a la hora de su lectura, además del entorno donde se lee éste.

Pudimos ver cómo las personas tienen diferentes formas de lectura y cómo características propias como la edad, los hábitos de lectura y el gusto por ésta puede afectar el tiempo de lectura, la legibilidad y la comprensión del texto.

10717754_10152758191784939_1776978120_n 10723356_10152758192014939_913404722_n 10723368_10152758191574939_127344699_n

(Portadilla y páginas interiores del libro, se logran visualizar anotaciones y comentarios).

Según las encuestas pudimos concluir a grandes rasgos que:

  • Esta obra es una guía muy completa de Don Quijote de la Mancha para jóvenes, pues va enseñando al lector paso por paso los significados o sucesos de los que salen ciertas citas o palabras y esto permite una comprensión de la obra y puede volverse más fluida la lectura.
  • Se pudo notar que aunque las anotaciones es un recurso que facilita la lectura y comprensión de éste, pueden volverse ruido visual y una sobrecarga de información.

Integrantes:

Natalia Rojas Ortega

Esteban Rodriguez

Diego Alejandro Cardona

Alejandra Rueda Cano

Bilbliografía:

De Cervantes, M. (2005) Don Quijote de la Mancha. Colombia: Alfaguara/Edición adaptada y anotada por Nieves Sánchez Mendieta /Ilustraciones de Constanza Bravo.

Fecha de consulta:

03/10/2014.

Anuncios

DSC_0506

Un poco del libro

Juan Salvador Gaviota es un relato sobre filosofía de vida, donde por medio de una personificación animal y la utilización de metáforas se habla de temas como la experiencia de vida, el riesgo al cambio y la búsqueda de la libertad. Juan Gaviota, protagonista de la historia, es un personaje preocupado por las cosas significativas de la vida y termina separándose de su bandada para armar su camino en solitario buscando la perfección de su ser. En su trayecto encuentra seres que lo ayudan en su misión y descubre que en ocasiones se necesita ayuda para cumplir las metas. Finalmente Juan regresa a su bandada y les enseña todo acerca de su experiencia.

Características de la publicación 

– Sustrato cubierta:
Propalcote con un gramaje oscilante entre 250 g y 300 g
– Tintas cubierta y contracubierta (abierto):
3 x 0 C Y K
– Acabados:
Laminado brillante en la parte exterior (tiro de la portada y contraportada)

Lomo:

1.1 centímetros de ancho por 21.4 centímetros de alto. Disposición ascendente, contiene logo de la editorial, nombre del libro y nombre del autor.
– Cejilla:
4 milímetros

-Maneja la tipografía del contenido en serif, con buen puntaje, lo que facilita la lectura. Tiene un interlineado abierto que da un respiro al bloque de texto y el espacio entre letras es acorde con las proporciones de la fuente tipográfica. Para el cambio de capítulo, se usa la misma familia y caja tipográfica, pero se le da importancia por la posición superior en el plano vacío y el puntaje alto. Además tiene un color de letra oscura puesta sobre un papel de color claro, lo que permite un acertado contraste que evita que la vista se canse.

-El libro cuenta con un tamaño y formato adecuado para la lectura, es liviano y fácil de portar, no tiene un mayor número de páginas y la forma de encuadernación facilita su apertura. Puede ser puesto sobre una mesa o fácilmente tenerlo sobre las manos.

Ejercicio de investigación

Se realizó una investigación de campo para determinar y corroborar los estudios previos sobre la publicación. Nuestro objetivo principal se basó en señalar y estudiar los factores físicos directos y no directos de la misma para determinar cómo aquello afectaba la lectura, concentración y comprensión de la misma.

Para realizar la investigación se necesitó la ayuda de algunas personas con gustos, personalidades y hábitos distintos que dieran información verdadera y valiosa sobre los puntos señalados anteriormente. Además se seleccionó un lugar que permitiera un contexto ambiental similar para todos los participantes para establecer cómo la experiencia de lectura también abarca lo ajeno y externo al libro enriqueciendo la experiencia de lectura.

Conclusiones  

– La encuesta se realizó el mismo día entre 12 y 4 de la tarde, casi todas entre la zona de comidas de cok y el patio del Algarrobo de la Facultad de Diseño Gráfico de la UPB Medellín. Es decir, que abarcó la hora del almuerzo, es por esto que dentro de los detalles que no permitían una concentración absoluta es que había mucho ruido de gente hablando, gente que se acercaba a hablarnos al equipo investigador o al encuestado y gente en los alrededores que escuchaba música a alto volumen.

– El promedio de nuestros lectores era de 22 años.

– Todos eran estudiantes de diseño (gráfico, industrial y de vestuario), les seleccionamos porque pensamos que el libro era de literatura universal, entonces no tenía un público objetivo muy definido, 4 personas de 16 ya le habían leído incluso.

– La mitad de los encuestados eran hombres y la otra mitad mujeres.

– Les preguntamos sobre sus géneros favoritos y los resultados fueron variados, pero de igual forma a la mitad le interesaba la literatura. En dos personas no aplicaba porque no leían ni un libro al año, habían otras que leían noticias o artículos de información, al igual que de género fantástico, diseño y terror.

– A la mayoría de personas les gustó el fragmento.

– La mayoría no lo había leído antes.

-Todos sintieron que habían entendido la idea del texto, pero nuestra conclusión es que no se hacía el proceso de inferencia del texto puesto que contenía muchas metáforas y al preguntárles qué habían entendido, hablaban desde la literalidad. Entonces teniendo en cuenta que la mayoría lee 3 libros al año, sentimos que falta un desarrollo mayor de la comprensión lectora.

– El 90% leía el libro de forma mental, ninguno tuvo que señalar la línea del texto en la que se encontraba, más de la mitad sostenía el libro con una mano y hacía presión con el meñique de la otra en el centro del libro. La mayoría tenía los codos al aire así como otros que movían el pie continuamente mientras leían.

Realizado por: Rosana Herrán, Catalina Salinas, Yeison Sánchez y Laura Santacoloma.

arte japones-01

El libro pretende mostrar en detalle el estilo y la técnica de los artistas del periodo Edo y sus obras más significativas; invita al lector a admirar y explorar 20 de las obras de arte más significativas de este periodo.

El público al cual va dirigido el libro son personas que gustan de la historia del arte, artistas visuales y diseñadores en general.

Este libro cuenta con infográficos explicativos de cada obra en donde detallan sus técnicas, colores, sustratos, etc. A su vez presenta un párrafo introductorio para cada una en donde se explica en qué momento fue creada y su contexto, la situación del autor y la situación política y social por la que estaba pasando.

Para evaluar este texto se asignó un cuestionario y se le entregó el ejemplar a cada encuestado con el fin de que se relacionara y lo explorara. También se tuvo en cuenta el tiempo de lectura de un fragmento de texto determinado para todos los encuestados. Los datos se tabularon y se llegó a las siguientes conclusiones:

– El promedio de palabras leídas por minuto es de: 157.21.

– El promedio de tiempo en leer las 416 palabras que componen el texto es de: 1’30”.

– El texto fue calificado como “Muy interesante” por un 50% de los encuestados destacando su “atractivo visual”.

– La lectura de este libro es un poco compleja dado que tiene varios nombres de origen japonés los cuales son difíciles de pronunciar.

– La separación de contenidos con base en el color de las páginas, facilita la comprensión de sus temas.

– El uso de troquelados circulares en sus páginas hace de la lectura algo más agradable e interactivo.

– El puntaje en los textos corridos, por ser alto permite una mejor legibilidad.

– Las encuestas se realizaron en un espacio con mucho ruido e iluminación, lo cual dificultaba un poco la comprension del texto.

kano-eino Kano &al, Birds & Flowers of 4 Seasons 2, Momoyama xvii   249k189fGreat-Wave-of-Kanagawa-Wallpaper-Katsushika-Hokusai

Por: Daniel Toro – Santiago Buitrago – Santiago Orrego – Camilo Arango.

El ejercicio investigativo realizado tuvo como objetivo analizar una publicación no periódica, en este caso la obra escogida por nosotros los estudiantes fue El señor de los anillos: Las dos torres, del escritor británico J. R. R. Tolkien; este análisis no solo se realizó acerca de la obra y la edición de la misma, sino también se efectuó un análisis sobre su legibilidad mediante una prueba realizada a 16 personas parte del público objetivo de la obra (jóvenes-adultos), gracias a ellas se pudo determinar varios puntos clave.

¿Qué es la obra?

Las dos torres (titulado originalmente en inglés The Two Towers) es el segundo volumen de la novela de fantasía heroica El Señor de los Anillos, del escritor británico J. R. R. Tolkien. La Comunidad del Anillo precede a este volumen, y a su vez continua en El retorno del Rey. La versión original en inglés fue publicada en 1954; y su traducción al español fue llevada a cabo por Matilde Horne y Luis Domènech para Ediciones Minotauro y finalmente publicada en noviembre de 1979.

Sinopsis de la obra

La compañía se ha disuelto y sus integrantes emprenden caminos separados. Frodo y Sam continúan solos su viaje a lo largo del río Anduin, perseguidos por la sombra misteriosa de un ser extraño que ambiciona la posesión del Anillo. Mientras, hombres, elfos y enanos se preparan para la batalla final contra las fuerzas del Señor del Mal.

Especificaciones técnicas

– Formato: Vertical
– Tintas interior: 1×1
– Tintas portada y contraportada: 4×0
– Tamaño abierto: 27.3 x 19 cm
– Tamaño cerrado: 12.5 x 19 cm
– Encuadernación: Engomado al lomo
– Sustrato portada: Propalmate 250 g
– Sustrato interior: Papel libre de cloro, ecológico, 50 g
– Acabados portada: laminado brillante por un lado, repujado en letras de portada, estampado al calor color dorado en portada, contraportada y lomo.

Prueba de lectura

La prueba de lectura se le realizó a estudiantes de diseño gráfico, ya que la mayoría son afines a las historias de fantasía, a las ilustraciones de las portadas de este tipo de libros, así que se adaptan perfectamente al estilo de público objetivo del libro.

Conclusiones del análisis:

• La obra contiene columnas de texto bastante densas, ya que el espacio interlínea no es muy grande.
• En general la obra tiene una buena distribución de los elementos, dando a entender cuando hay un diálogo o un poema o canción.
• Es una edición de bolsillo o económica de allí que la obra no posea cubiertas en tapas duras y que el aprovechamiento de las hojas sea excesivo. Haciendo márgenes muy pequeñas.
• Asumimos que debido a la diagramación de la obra, se dificulta la lectura en voz alta. Esto es respaldado por el hecho de que varios de los participantes en al prueba usaron alguno de sus dedos para seguir la línea de texto y no saltársela; también se observó que muchos se perdían en los saltos entre líneas.
• De la prueba se llegó a la conclusión que muchos de los nombres presentes en la obra son complicados en la pronunciación para la mayoría de los participantes.
• El tiempo general de lectura es de 4 a 5 minutos en dos páginas de esta obra.
• Cuando los participantes de la prueba no conseguían pronunciar bien algún nombre, lo omitían o en su defecto lo leían y después hacían algún tipo de comentario.
• Pocas personas mostraron una marcada concentración al leer el texto.
• En general al público que se presentó la prueba le gusto la obra y la encontraron interesante; sin embargo podemos asumir que el hecho de que se les pidiera leer en voz alta afecta negativamente su comprensión total; pues pocos de ellos no la comprendieron totalmente, en su mayoría fue una comprensión media.
• Aquellos participantes de la prueba que eran lectores asiduos, mostraron una velocidad de lectura un poco superior a la de los demás participantes, además de una comprensión total del contenido, incluso en voz alta.
• En su mayoría los participantes no tiene hábitos de lectura marcados, suelen leer poco o escasamente.
• Se presentó una particularidad con un participante, cuyo idioma nativo es el inglés, a pesar de ello y de que no es un lector de español asiduo, logró leer bastante bien el texto, comprenderlo y mantener entre la media de lectura.

10717559_10153266402919478_948957549_n

Portadilla de la obra usada para el análisis. Las dos torres de J. R. R. Tolkien.

Portada de la obra usada para el análisis. Las dos torres de J.R.R Tolkien

Portada de la obra usada para el análisis. Las dos torres de J. R. R. Tolkien.

10723317_10153266403464478_2123348081_n

Ejemplo de páginas internas de la obra usada para el análisis. Las dos torres de J. R. R. Tolkien.

Investigación por:

Juliana Mesa Mejía

Paola Andrea Correa Bedoya

José Fernando Arbeláez Sierra

Daniel Jiménez González

Leer el resto de esta entrada »

Por: Manuela González, Paola Iza Uribe, Tomás Jaramillo, Isabel Vélez Rivas.

El libro es el diario íntimo de un botánico ruso llamado Aleksandr Bogdanovitch, miembro del Gabinete de Ciencias Ocultas. Rasputín ha encomendado a Aleksandr, la misión de encontrar el elixir de la inmortalidad. En el libro se nos narra a través de sus investigaciones, cartas a su familia, apuntes de diario, cartas al mismo Rasputín, colecciones de platas e ilustraciones, lo que el botánico va descubriendo en el bosque Broceliande y cómo va procediendo su ardua investigación.

El público del libro es amplio, se podría decir que tiene elementos que lo diferencian como un libro infantil, sin embargo por sus narraciones y otros contenidos, el libro es realmente para todo aquel que disfrute de creaciones fantásticas, de mundos imaginarios y criaturas extrañas. Y para aquel a quien le guste la ilustración y las composiciones gráficas en general.

Observaciones:

  1. El ejercicio de lectura lo aplicamos con un público variado, ya que esto es permitido por la publicación. Al realizar el ejercicio con niños notamos como la lectura se veía muy afectada por las ilustraciones que acompañan los textos, a las cuales éstos les prestaban muchísima más atención. En cuanto a jóvenes, en general observamos cómo hay un balance de observación de ambos elementos. Y a los adultos se les reconoce que inicialmente miraban los textos pero también pasaron gran cantidad de tiempo contemplando las imágenes.
  2. No es un libro de muy fácil lecturabilidad, no quiere decir que sea difícil, sin embargo el cuerpo de texto, las fuentes en las que está hecho, el hecho de que sean itálicas, dificulta un poco la lectura y la hace más lenta.
  3. Aunque la lectura puede ser un poco difícil y lenta, no se vuelve algo tedioso debido al tamaño de los textos. Los escritos son por lo general fragmentos cortos acompañados de imágenes que ayudan a la narrativa.Featured imageFeatured imageFeatured imageFeatured image

Ejercicio realizado por: María Camila Arbeláez, María Camila Agudelo, Daniela Toro, Sara Alarcón.

En ese trabajo investigativo se tuvo como objetivo la aplicación de todos los temas vistos y aprendidos en clase mediante una prueba de experimentación en cierto público objetivo el cual fue seleccionado de acuerdo con la publicación escogida y que básicamente fuera de su agrado. El libro que tomamos para realizar el ejercicio fue “Funcionalidad en el diseño gráfico”, un libro trabajado en la clase de Usabilidad en el programa de diseño gráfico de la UPB, éste es una recopilación de datos e información práctica la cual explica que por medio del proceso de investigación, análisis y conocimientos del entorno y del usuario, se puede garantizar el buen funcionamiento de un sistema gráfico.
Al escoger dicha publicación se tomó un fragmento el cual se le indicó a 17 personas que lo leyeran y de ahí abstraer la información y las observaciones para en primer lugar verificar unas premisas ya establecidas y en segundo lugar sacar conclusiones tanto de cómo el diseño editorial repercute en la legibilidad y lecturabilidad, como de qué manera un ejercicio de este tipo puede ser parte fundamental al sacar una nueva publicación.

CONCLUSIONES

1. Podemos concluir que la mayoría de las personas encuestadas tienen un nivel bajo de lectura lo que hace que el tiempo en que lean sea mucho mayor para un párrafo promedio de entre 200 y 300 palabras por minuto.

2. Además concluimos que la generalidad de personas realizan algúna acción mientras que leen, mueven su cuerpo, guían la lectura con su dedo generando distracción para comprender bien el texto y centrarse en solo una cosa.

3. También pudimos llegar a la conclusión de que las publicaciones con fondo blanco y tipografía negra generan mayor contraste lo que hace que se tenga una mejor lectura y legibilidad cuando se tienen textos largos o párrafos muy pesados.

Lugares enigmáticos

Investigación realizada por:

Daniela Hoyos

Germán González

Marcela Valencia

Gabriel Escobar

La colección de libros de Time life inició su apogeo en el año 1961, publicando libros que se disponían a venderse a través de televisión, prensa, telefonía, y ventas directas. La editorial Cerro en el año 2003 en Estados Unidos solo se dedicó a la industria audiovisual. En Colombia llegó a venderse a través de la comercializadora de libros Círculo de lectores.

Una de las colecciones que publicó esta editorial fue Misterios de lo desconocido y este libro fue el tomo número 2 que publicó durante el año de 1993; contiene varios hechos ocurridos en el mundo que se dividen en imágenes, texto corrido, mapas del lugar del suceso y micro secciones que hablan de hechos paralelos a éstos.

Su público objetivo son todas las personas que desde que empiezan a leer tienen una fascinación con los libros de misterio
o suspenso, y en el estudio concluimos que la mayoría de las personas encuestadas tuvo muy buena disposición de leer este tipo de libro.

Conclusiones:

En un inicio, creemos que todas las publicaciones editoriales se han elaborado con estrictos parámetros de usabilidad,
como por ejemplo, la lecturabilidad y la legibilidad, un buen manejo de jerarquías, tamaño y tipografía del texto, interlineado,
manejo de espacios en blanco, el contraste, entre otros. Pero al adentrarnos y estudiar una publicación, nos encontramos con ciertos problemas que influyen en la concentración y en algunos casos la compresión del texto.
Por ejemplo, el uso inadecuado del número de palabras por línea y la alineación del texto, lo que genera un desequilibro al
final de éstos, generando líneas cortas, ríos, entre otros. Podemos concluir, que un buen tamaño de texto y una alineación
justificada no son funcionales si no se tiene en cuenta un buen número de palabras por línea y una mejor distribución en la diagramación y composición.

Lugares Enigmaticos

DSC00810

Sin título-1

Integrantes 

  • Daniela Rivillas Restrepo
  • Esteban Pérez Arbeláez
  • María Fernanda Londoño Diaz
  • David Andrés Montoya Montoya

Libro Logo design / Volume 2

Autor Julius Wiedeman

Tapa del libro

Tapa frontal del libro.

El objetivo de esta investigación editorial se centra en analizar de manera detallada el libro en todos sus aspectos formales y cómo ellos ayudan o interfieren en el objetivo final del mismo, si es fácil de leer y comprensible para los lectores. Hacemos especial hincapié en el uso de la tipografía como elemento comunicativo. Nos basamos en pruebas de uso realizadas a 15 personas para detectar problemas de lecturabilidad y arrojamos algunas conclusiones sobre los aspectos que podrían ser mejores desde el punto de vista del usuario.

Este libro es una edición plurilingüe en Español, Italiano y Portugués. Está dirigido a diseñadores gráficos especializados en marcas gráficas e identidad corporativa. Contiene estudios detallados sobre la identidad gráfica de marcas de reconocimiento mundial como Mtv, Wrangler, CCTV y Vueling.com. Incluye artículos sobre diseñadores y agencias que están en el top a nivel mundial como Stefan Sagmeister y Metadesign. Además, ofrece una amplia perspectiva sobre el hacer de diseñar logos gracias a una completa colección dividida por categorías.

Capítulo analizado

Páginas interiores, artículo analizado.

Pruebas de lectura

Resultados prueba de lectura.

Conclusiones de la investigación

1. Mediante la prueba observamos que la rejilla impresa en la publicación es un obstáculo para realizar una lectura fluida y solo cumple una función estética que poco aporta a una buena comprensión.

2. Podemos concluir que el objetivo comunicativo del libro es más visual que académico y no fue hecho para una lectura continua o fluida.

3. Las imágenes en la publicación son las protagonistas, éstas no están en función del texto como generalmente se hace, sino el texto está en función de las imágenes.

4. Al ser una edición plurilingüe su diagramación debería estar en función de el lector pues al haber tres idiomas juntos, la nevegación entre páginas y columnas se hace confusa, y comprobamos, con las pruebas, que el diseño de la publicación no ayuda a mantener un orden de lectura e interrumpe el hilo de comprensión de los lectores.

5. Mediante la prueba encontramos que los participantes que leyeron de noche y con luz tenue en un espacio abierto y calmado tuvieron resultados positivos en cuestión de palabras por minuto, obteniendo más de 250 palabras por minuto; en cambio los participantes que realizaron la prueba con luz de tarde nublada en un espacio abierto con ruido se demoraron más y no alcanzaron a leer más de 200 palabras por minuto. En conclusión el espacio y ambiente es crucial para una buena y fluida lectura.

6. El valor de gris de los bloques de texto se ve incrementado por el color cian de la rejilla, y esto es otro factor que le restó a la lecturabilidad.

7. En conclusión “Logo Design” Vol.2 es una publicación diseñada para ser vista y consultada, mas no leída de manera convencional, donde se hace de manera fluida de principio a fin. Es más una publicación de referencias, donde el usuario no tiene que leer necesariamente para entender, para eso están las imágenes que son las verdaderas protagonistas. Sin embargo se descuida mucho la lecturabilidad por el diseño, y las pruebas confirmaron que hasta su público objetivo, los diseñadores gráficos, tienen muchas dificultades en comprender su texto.

Trabajo realizado por: Jonathan Mesa – Felipe Jaramillo – Jose Méndez – Sara Arcila ( GRUPO 2 )

Libro: Las legiones malditas

Autor : Santiago Posteguillo

El objetivo de este trabajo investigativo es aplicar los conocimientos aprendidos para realizar un ejercicio de observación sobre la publicación “Las legiones malditas” del escritor Santiago Posteguillo, con el objetivo de identificar, describir y evaluar los componentes de la sintaxis de la imagen aplicados a una publicación editorial. Para lograr el objetivo se dividió el trabajo en dos grandes partes: la investigación de las características técnicas de producción de la publicación, seguido por un ejercicio en donde se pone a prueba la legibilidad del texto como tal, para esto se utilizaron 15 personas a las cuales se les realizaron pruebas de lectura con base en un capítulo del texto “Las legiones malditas”.

Como conclusiones del trabajo basados en las normas entregadas como apoyo en clase, este texto tiene una correcta aplicación de la tipografía para las cajas de texto, pues como se habla en éstas, el uso adecuado es la combinación de caja alta y baja, y en la publicación estudiada es así como se maneja el texto corrido, donde claramente el lector puede visualizar las mayúsculas con facilidad.

En cuanto al interlineado se trata, el texto de estudio maneja una proporción adecuada para la fuente utilizada y el tamaño de la publicación, pues es un interlineado que da naturalidad a las palabras y las líneas y permite la fluidez en la legibilidad. Además, este manejo permite que el lector lleve con facilidad el ojo a la línea siguiente sin perder el hilo conductor de la lectura.

El uso de la familia tipográfica es adecuado en la publicación, pues solo se ve el cambio de cuerpos y grosores en los títulos y cajas de texto, el uso de cuerpos es limitado en cada página, esto hace que la publicación sea más limpia y mejor legible, solo observamos grosores o cambios en el uso de la fuente cuando se refieren en el texto a palabras en otro idioma (Latín) o a nombres propios.

Los factores externos como luz, ruido, clima, ánimo de la persona e interés influyen en la legibilidad del texto, pues hacen que el lector pierda el hilo conductor y se distraiga fácilmente.

Capítulo escogido para la prueba de lectura

Capítulo escogido para la prueba de lectura

Resultados prueba de lectura

Resultados prueba de lectura

Rejilla de capítulo utilizado para la prueba

Rejilla de capítulo utilizado para la prueba     FOTO POR : José Méndez

Cibergrafía:

http://www.novelahistorica.net/2009/01/las-legiones-malditas.html

http://www.hislibris.com/las-legiones-malditas-santiago-posteguillo/

http://es.wikipedia.org/wiki/Las_legiones_malditas

Fecha de consulta: