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A partir de un conjunto de recopilaciones de información y conocimientos dado por los docentes a lo largo de todo el semestre, se propone un ejercicio final  sobre las publicaciones periódicas y las competencias metodológicas para la observación y la investigación, donde se pretende, a partir de la publicación seleccionada para el ejercicio, “Fredonia histórica”, analizar, recuperar y contribuir al patrimonio hemerográfico y visual del país, identificando cambios, características esenciales, en cuanto a diseño editorial ubicándolo más exactamente dentro del diseño editorial local-Colombiano.

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Cabezote edicion N°2 – 1986. Foto por: María Camila Duque P

Fredonia histórica data desde el año 1985. Aquí analizaremos 5 publicaciones con periodos de publicación distante para evidenciar la progresión gráfica.
La revista tiene un carácter documental de su propia historia.

La revista Fredonia Histórica pretende registrar,distribuir, recordar y celebrar los sucesos que marcaron un punto pequeño o grande en lo que es Fredonia como lugar vivo.
Su público objetivo lo podemos inferir partiendo del estilo de la publicación como el contenido, la presentación de este y el acabado físico, supone un público entre unos 40-60 años de edad, o a cualquier usuario que le interese o necesite información sobre Fredonia, Antioquia.
Su periodicidad es promediada como trianual, ya que en sus primeros 15 años su tiempo no ha sido constante.

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Portadas 5 ediciones análizadas. Foto por: NAtalia Marín L

No tiene ninguna relación con el contenido interior.
Diseño simple y con pocos elementos. Cabezote, ilustración en líneas o fotografia.En una sola tinta

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Interior publicación. Foto por: Yuly Henao

Pautas publicitarias en su mayoría y a veces una fotografía
documental; ambas a blanco y negro.
Predomina el texto.
A veces interrumpen el ritmo de lectura con las pautas (en las primeras ediciones).

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Ediciones analizadas. Foto por: María Camila Duque P

Se utiliza la fotografia y la ilustración.
Todas a blanco y negro.
Se utiliza el texto para publicidades de fredonia.
Se utilizan los espeacios en blanco para las pautas.

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Imagen publicitaria, edición del 2000. Foto por: Natalia Marín L

Su dimensión varía entre entre 22 y 25 cm verticalmente
y horizontalmente entre 15 y 18 cm.
Formato vertical
Al principio no había imágenes interiores, luego había imágenes de pautas abruptamente colocadas en las páginasy luego comienzan a tener pautas cuando
terminaban los artículos.
Al principio todas eran papel periódico y portada de papel blanco, la última era en bond y con portada de papel azul.

Cabezote en la parte superior, centrado, en caja alta, en serif y de buen tamaño
La revista en su totalidad son texto solo utiliza imágenes para las pautas publicitarias,
Solo se maneja retícula de manuscrito.

Se puede concluir que son estas publicaciones de los años 80 y 90 los pinos del diseño editorial. Pudimos observar un avance significativo de esta publicación en comparación que las que se tiene hoy por día, en cuanto a diagramación: uso de textos e imágenes.
La revista necesita ser objetiva con su comunicación en general.
Presenta pequeños cambios en el formato básico, en la imagen de la cubierta, en la rejilla y en el papel.
Con el paso de los años uno creería que mejoraría la imagen, pero curiosamente la mejora es aleatoria, es decir, no va a mejorar en función del año, si no que al parecer de la imprenta o quién edite estos pequeños formatos, que además le falta interactividad, coherencia y descanso visual.

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Interior edición N°25 – 1994. Foto por: Natalia Marín L

 

Sobre el desarrollo del ejercicio, podemos concluir que es un tipo de activad muy enriquecedora para nosotras como diseñadoras graficas en el ámbito editorial.

Se puede observar de una manera cercana y propia, por ser de nuestro país, las publicaciones en años atrás y ver la evolución que ha tenido el diseño editorial en todos los aspectos, además de analizar las temáticas tratadas en las publicaciones de aquella época.

Nos ayuda a analizar de una manera crítica, ya que debemos señalar muchos aspectos, de los paratextos verbales e icónicos y de las partes de las publicaciones que en aquella época se hacía de diferente manera, o no se conocían como hoy lo hacemos y además mencionar fortalezas, debilidades y cambios al observar y analizar varias ediciones.

 

 

Autores: María Camila Duque P., Yuly Andrea Henao C., Natalia Marín L., María Camila Vélez H.

Observatorio Gráfico 3 / Grupo: 01 / Periodo 2017-1.

 

Objetivo del trabajo

El objetivo del trabajo era la observación de una publicación no periódica para la identificación, descripción, y evaluación de los componentes de la sintaxis y la legibilidad aplicadas a una publicación editorial. En el caso de nuestro equipo, decidimos elegir “Historia del tiempo” de Stephen W.  Hawking, para realizar por medio de esta publicación, su respectiva observación y evaluación.

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Historia del tiempo

Por: Stephen W. Hawking

Sinopsis

Hawking revisa las grandes teorías cosmológicas desde Aristóteles hasta nuestros días. Allí explica con claridad las aportaciones de Galileo y Newton y, paso a paso, nos lleva hasta la mecánica cuántica y la teoría de la relatividad de Einstein. Allí explora las posibilidades para combinar ambas teorías en una sola y verificar sus inquietantes reflexiones: ¿Cuál es la naturaleza del tiempo? ¿Viaja el tiempo hacia atrás? ¿Puede ser el universo un continuum sin principios ni fronteras?. En el libro Hawking nos explica también las leyes de la compleja geometría creadora del mundo y la vida.

Sobre la publicación

NOMBRE
Historia del Tiempo: del Big Bang a los agujeros negros.
Original: A Brief History of Time: From the Big Bang to
Black Holes.

AUTOR
Stephen W. Hawking, físico teórico, astrofísico, cosmólogo y divulgador científico británico.

AÑO
La obra fue publicada por primera vez en 1988, pero nuestra versión es de 1992, de la Editorial Crítica, impresa en Colombia por Lito Camargo.

OTROS DATOS DEL LIBRO
Editorial: Editorial Crítica.
Nº de páginas: 256 páginas.
Encuadernación: Tapa blanda.
Lengua: CASTELLANO.
ISBN: 9788498921939.

Sobre la investigación

Al realizar la investigación, observación y evaluación del libro, nos dimos cuenta de varios factores importantes como su legibilidad, el tipo de fuentes que utilizaron, los puntos de la misma, el tracking y leading, su encuadernación, tintas, sustratos, entre otros factores importantes que ayudaron para la observación del libro.

También se le realizó a diferentes personas una evaluación sobre la legibilidad y comprensión  de una página del libro para comprender mejor la lecturabilidad del mismo y saber si esta publicación es de fácil entendimiento y comprensión.

Se hizo la investigación de los diferentes puntos del trabajo y pudimos observar los siguientes factores:

En la figura 1 podemos observar que en la cubierta encontramos de manera sencilla el nombre del autor, el nombre del libro, el nombre de la casa editorial y una imagen que ocupa tanto la cubierta como la contracubierta.

14456742_10210250252233232_131343433_oFig. 1 – Cubierta (Foto realizada por: Cristina Fontán)

Observamos que en la figura 2 está la contracubierta y en este espacio se contiene el nombre del libro, una breve sinopsis del contenido del mismo, la foto del autor y el nombre de la casa editorial.

14455797_10210250252193231_115688566_oFig. 2 – Contracubierta (Foto realizada por: Cristina Fontán)

En la figura 3 aparece la solapa en la cual hay una breve explicación del libro.

14446536_10210250252353235_1942621296_oFig. 3 – Solapa (Foto realizada por: Cristina Fontán)

En la figura 4 que es la portadilla aparece el nombre del libro y de la casa editorial.

14489799_10210250252393236_179504506_oFig. 4 – Portadilla (Foto realizada por: Cristina Fontán)

En el índice, figura 5, aparecen los agradecimientos, la introducción, los capítulos, algunos físicos famosos, el glosario y el índice alfabético.

14446251_10210250252113229_1209036188_oFig. 5 – Índice (Foto realizada por: Cristina Fontán)

En la figura 6 y la figura 7 podemos ver los agradecimientos y la introducción que realizaron diferentes personas reconocidas e importantes para que aparecieran en el libro.

14456891_10210250253673268_211850281_oFig. 6 – Agradecimientos (Foto realizada por: Cristina Fontán)
14466450_10210250254233282_1881164314_oFig. 7 – Introducción (Foto realizada por: Cristina Fontán)

En la figura 8 aparece el primer capítulo y allí observamos el número del capitulo, el nombre del mismo y por medio de los primeros 2 párrafos se da comienzo a la lectura.

14466227_10210250251753220_634904851_oFig. 8 – Capítulo (Foto realizada por: Cristina Fontán)

En el contenido del capítulo aparecen los párrafos que se distinguen entre sí, no por espacios considerables, sino por las sangrías que hay en la primera línea de comienzo de párrafo (figura 9). Y en la figura 10 aparecen una gráfica de apoyo del texto que se está leyendo; estas gráficas van a pareciendo a lo largo de la lectura y sirven de apoyo.

14454025_10210250254433287_990871530_oFig. 9 – Párrafos capítulos (Foto realizada por: Cristina Fontán)
14489524_10210250251793221_460089037_oFig. 10 – Gráficas capítulos (Foto realizada por: Cristina Fontán)

Como reflexión final que nos deja la investigación nos damos cuenta de que así como hay publicaciones que tienen fácil lecturabilidad y comprensión, hay otras que no cuentan con estos requisitos.

También pudimos observar que las publicaciones no periódicas cuentan con diferentes sustratos, fuentes, leading, lomo, cubiertas y demás factores que hacen que cada publicación de este tipo sea diferente a otras publicaciones no periódicas.

Análisis de la prueba de lectura

  • ¨EL LECTOR PROMEDIO LEE DE 200 A 300 PALABRAS POR MINUTO”.
    Es cierto pero esto sucede más que todo en la lectura mental ya que la lectura en voz
    alta cuenta con factores mucho más estrictos como signos de puntuación, presión social, nerviosismo, acentuación, etc.
  • “ES MÁS DIFÍCIL LEER UN TEXTO EN CAJA ALTA”
    No aplica, ya que no hubo un texto completo en caja alta para poder hacer la prueba de lectura y por tanto la comparación.
  • “LA ALINEACIÓN APROPIADA DE UN TEXTO PROPORCIONA UNA LECTURA
    FLUIDA Y DESCANSADA”.
    El texto se encuentra justificado, lo que permite un salto entre línea y línea mucho más efectivo. Presenta buena legibilidad y a su vez está tabulado para diferenciar el inicio de cada párrafo.

Conclusiones

  • El libro está muy bien diseñado, contiene todas las secciones y diferentes tipos de página necesarios para este edición, la diagramación y la tipografía son acertadas y permiten la lectura fluida. Como es una versión económica tiene diferentes detalles que intentan reducir costos, como el texto en bloques de una columna, sin mucho espacio blanco ,el refilado en el lomo, la cubierta blanda.
  • El libro es legible, aunque algunas veces es complejo entender el contenido, ya que trata temas muy complejos y difíciles. Se acompaña con el glosario, índice y el anexo para intentar hacer la lectura más entendible.
  • El ejercicio fue muy útil para lograr entender cómo leemos y como diferentes
    elementos del diseño pueden afectar sustancialmente esta experiencia.
  • A partir de la prueba de lectura se concluye que la legibilidad del texto es buena y que la experiencia de lectura está condicionada por aspectos tanto ambientales como habituales. Se notó preferencia por parte de los encuestados por la lectura mental ya que les resulta mucho más ágil debido a que estos acostumbran a leer grupos de palabras y no caracteres individuales, releen palabras que no entienden y generan imágenes mentales para comprender mejor el texto.

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Fuentes de consulta

http://www.bibliofilia.com/Html/curso/laspartes.htm

http://editoriall.blogspot.com.co/2009/12/las-partes-de-un-libro.html

http://adobe.conectatutoriales.com/2015/09/diferencias-entre-tracking-y-kerning-by-conecta-teoria-de-diseno-grafico/

http://www.desarrolloweb.com/articulos/1691.php

http://www.casadellibro.com/libro-historia-del-tiempo/9788498921939/1829236

 

Referencias

Hawking, S. (1992). Historia del Tiempo: del Big Bang a los agujeros negros.
Barcelona, Editorial Crítica.

Las partes de un libro (s.f), Bibliofilia. Recuperado de: http://www.bibliofilia.
com/Html/curso/laspartes.htm

Las partes de un libro, Editor&all. Recuperado de: http://editoriall.blogspot.com.
co/2009/12/las-partes-de-un-libro.html

 

Autores

Cristina Fontán

Mariana Jaramillo

Maria Paulina Cuadros

Santiago García

Fecha de consulta: 29/09/2016

Observatorio Gráfico 3 – Grupo 02 / Periodo 2016-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Este primer ejercicio consiste en tomar un facsímil de una protopublicación, para nuestro proyecto en particular hemos elegido el facsimilar el Corán de Muley Zaydan, el objetivo es identificar el contexto histórico, geográfico y cultural  de la publicación, como también en el campo de estudio de diseño gráfico conocer cuál fue el método de impresión, el sustrato y el objetivo comunicativo de este producto cultural que ha resistido el paso de los años.

La historia de una protopublicación, ¿Dónde, cuándo y por qué?

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Fotografía por Sara Montaño – Universidad Pontificia Bolivariana,  Lomo del Corán de Muley Zaidán.

Hace 4 siglos la publicación fue concebida en el marco cultural árabe para llegar a manos de los españoles, luego de la victoria de Pedro de Pará en el Bary Sea Bar en el año 1611.

Más tarde en el año 1614 pasó a formar parte de la biblioteca del sultán Muley Zaidán de Marruecos, para luego ser apresado por la armada española al norte de Rabat, donde durante dos años fue transportado en un navío junto con 4.000 manuscritos, en donde el Corán figuraba como pieza más sobresaliente, el cual se había escrito en el año 1599 en la mezquita del palacio al-Badi de Marrakech para el sultán sa di Abu-Abbas Ahmad al-Mansur al-Dahabi.

El sultán intentó recuperar los libros en varias ocasiones, se propuso hacer un intercambio de los libros por algunos apresados cristianos que se encontraban bajo el poder militar de Marruecos.

Comunicación en contexto y la ubicación original de la obra

Por la época en la que la corona española tenía en su posesión la biblioteca del sultán, en España se estaba dando un gran interés por estudiar libros árabes, como los libros científicos que estos tenían, tanto era el interés que en la universidad de Santa Lucía se

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Interior de la Real Biblioteca del Monasterio de San Lorenzo – Fotografía por Óscar Puentes.

comienzan a da clase de árabe, así que esta biblioteca para la corona representaba una gran riqueza no solo física, sino intelectual.

 

La publicación original se encuentra en la Real Biblioteca del Monasterio de San Lorenzo de El Escorial que es un municipio de la provincia de Madrid en la comunidad homónima situado al noroeste de la región.

El Corán es destinado al uso personal del monarca, también su origen para transmitir las “revelaciones” que Dios le transmitió a Mahoma a través del arcángel Gabriel. Este Corán no es un manuscrito aislado, sino un producto más de un organizado scriptoruim, que  habría  que estudiar en profundidad.

 

Una vista desde el aspecto editorial al Mulay Zaidán – Producción 

El libro es actualmente una obra bastante compleja a la hora de hablar sobre su contenido editorial, desde sus acabados, contenido, ilustración, etc. Por eso decidimos dar una pequeña lista de las técnicas utilizadas en el producción del facsímil:

  • Cosido en telar a mano.
  • Cantos de las páginas con acabado dorado y labrado.
  • Herrajes grabados con acabado dorado.
  • Iluminaciones e ilustraciones en todas las páginas.
  • Grabado y gofrado en oro en seco con un punzón.
  • Una encuadernación estilo Mudéjar, que es un tipo de encuadernación realizada con piel a la cual se le realizaban acabados con oro y detalles metálicos.
  • La piel de la encuadernación fue hecha con piel de cabra blanca, estampada en oro por ambos lados. El diseño de la filigrana que aparece en las tapas está inspirado en motivos que aparecen en el libro, pues su encuadernación original se desconoce.
  • La calidad de la reproducción del papel, Testimonio ha conseguido una perfecta imitación del papel original, sobre papel de hilo verjurado y calandrado, para darle mucha más resistencia al libro a la hora de trabajar con ciertos pigmentos y tintas sobre él.
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Página enseñando los acabados interiores el facsimilar, Fotografía por: Sara Montaño – Universidad Pontificia Bolivariana.

Conclusiones 

El estudio de una publicación facsímil, nos ayuda a enfrentarnos a una actividad investigativa de contexto, formas y prácticas del pasado con una aplicación en el presente, con este tipo de publicaciones a veces obviamos muchos hechos históricos los cuales hicieron parte importante del desarrollo de la misma publicación, pero esta investigación nos abre las puertas a unas nuevas posibilidades e información oculta en las páginas de una protopublicación.

Fuentes y cibergrafía:

http://www.ziereisfacsimiles.com/koran-of-muley-zaidan

http://testimonio.com/coran-de-muley-zaidan.html

http://louisdl.louislibraries.org/cdm/ref/collection/MMF/id/486

https://es.wikipedia.org/wiki/Cor%C3%A1n

http://www.biografiasyvidas.com/monografia/mahoma/coran.htm

Escrito y editado por:

Mateo Arbeláez Patiño

Gisela Pérez

Sara Montaño

Mateo García Duque

Observatorio Gráfico 3 / Grupo 01 / UPB 2016-2

 

Se analizó el facsímil Códice Veytia y su volumen complementario. Con base en estos se estudiaron sus características físicas, su contenido, contexto histórico de la época, breve biografía del autor. Además, dentro de su contenido se encontró que el libro puede descomponerse en 6 partes, que comprenden:

La manera de contar en la antigua lengua azteca, sus dioses, templos, fiestas y rituales. Este códice hace parte de otra gran serie de códices. Este es el último representante de dicha serie. El autor de este códice fue Mariano Fernández de Echavarría y Veytia y así este recibe su nombre. Encontramos que el códice original se ubica en la Biblioteca del Palacio Real de Madrid.

Algunas de Las técnicas empleadas en la realización del códice fueron: letra itálica o cursiva, escrita a mano, dibujos realizados con pluma y coloreados con acuarelas. Se analizaron también parámetros de diseño, desde la diagramación hasta el sustrato y materiales utilizados en su elaboración.

Fue muy gratificante este trabajo porque se pudo analizar muy detenida y detalladamente cada uno de los parámetros de diseño y contexto histórico de la obra Códice Veytia y su facsímil, lo cual nos aporta en nuestro proceso como estudiantes, ya que el diseño editorial abarca una gran parte de lo que es el diseño gráfico en general. Además descubrimos que el diseño gráfico en Latino América tiene muy buenos antecedentes.

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Página del facsímil Códice Veytia (Foto tomada en la Biblioteca UPB Medellín-Sala Patrimonial Belisario Betancur).

 

Fuentes de consulta

Cibergrafía:

Mariano Fernández de Echeverría y Veytia. (2016). Pueblosoriginarios.com. 19 de Agosto de 2016, Tomado de http:// pueblosoriginarios.com/biografias/ fernandez.html

Imperio Azteca. (2016). Es.m.wikipedia.org. 19 de Agosto de 2016, Tomado de https://es.m.wikipedia. org/wiki/Imperio_azteca

Facsímiles Edición Facsimil. Códice Veytia. (2016). Testimonio.com. 19 de Agosto de 2016, Tomado de http:// testimonio.com/veitia.html

Mariano Fernández de Echeverría y Veytia. (2016). Es.wikipedia.org.
21 de Agosto de 2016,Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Mariano_Fern%C3%A1ndez_de_ Echeverr%C3%ADa_y_Veytia

Palacio Real de Madrid | La guía de Historia del Arte. (2014). Arte.laguia2000. com. 21 de Agosto de 2016, Tomado de http://arte.laguia2000.com/arquitectura/ palacio-real-de-madrid

Fecha de la consulta: 19/08/2016

Autores: Maria Camila Soto R., Ana María Franco A., Andrés Felipe García R., Miguel Ángel Vallejo R.

Curso: Observatorio 3 /Grupo-02 / Periodo 2016-02.

Aguante IRA-Oscar Alzate-Juan Diego Aristizabal-Yulissa Sanchez

INTRODUCCIÓN

A continuación encontrará un ejercicio investigativo sobre sintaxis y legibilidad de publicaciones editoriales no periódicas, cuyo desarrollo se basó en el libro “Aguante I.R.A”. El primer paso fue escoger la  publicación que sería el medio para llevar a cabo el ejercicio, luego hicimos una indagación  sobre el libro y seleccionamos una serie de personas para realizar el desarrollo de el ejercicio investigativo, nos dispusimos como investigadores a realizar una encuesta, donde el encuestado realizaba la lectura de 2 fragmentos , el primero mentalmente y el segundo en voz alta, lo cual nos proporcionó los datos para la conclusión del ejercicio.

 

Información del libro:

Aguante I.R.A… 30 años de punk

Por David Viola

Fondo Editorial Ateneo Porfirio Barba Jacob

Editor: Néstor López

Revisión: Mónica Moreno

Traducción: Margarita Arias

Foto cubierta: Mónica Moreno

Fotos interiores: Mónica Moreno, David Viola

Impresión: Prográficas

Sinopsis:

“Este es un libro escrito por un integrante de una banda punk que está cumpliendo  treinta años de recorrido en la cultura de un país tropical llamado Colombia ubicado en sur América. En él se narran los trabajos y las dificultades que han tenido que afrontar estos artistas del punk latinoamericano para poder llevar a su banda a cumplir treinta años de recorrido.

En la ciudad de Medellín caracterizada por ser una de las capitales del rock colombiano es donde se ha desarrollado la vida de estos artistas que vienen haciendo música desde mil novecientos ochenta y cinco.

Todo su recorrido como banda se ha llevado a cabo desde la independencia y  por medio de la autogestión.

Cada capítulo trae un recuento de anécdotas culturales diversas que han labrado la personalidad de los artistas de I.R.A. y han convertido esta banda en un patrimonio cultural.

Los invitamos a que lean una historia totalmente real, escrita por un artista punk, Recuerden que treinta años de aguante en el punk latinoamericano no son fáciles de cumplir.

Gracias. ”

David Viola.

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Portada AGUANTE I.R.A.-Por Juan Diego Aristizábal.

 

– Cantidad promedio de palabras por línea: 10

– Cantidad promedio de líneas por página: 31

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Mariana Gutiérrez-Por Yulissa Sánchez.

Conclusión

Se pudo observar mediante el ejercicio con los participantes que en su mayoría se comprende y se siente más a gusto la lectura en voz alta ya que mentalmente en muchas ocasiones el ruido y el ambiente hace que se disperse la concentración y dificulte la lectura.

Un gran número de los encuestados comprendieron perfectamente la lectura y supieron de que se trataba, según esto se puede decir que el libro tenía la legibilidad y lecturabilidad correcta y como ejemplo tenemos a una profesora de la facultad de administración, que pese a que no tenía sus lentes de lectura, la fuente tipográfica le permitió la facilidad de lectura y entendimiento de la misma aunque no era un tema fuera de su cotidianidad.

En la lectura en voz alta se pudo observar que las personas que son lectoras asiduas se preocupan más por el entendimiento de esta que por la velocidad en la que leen, son personas que llevan a cabo las puntuaciones y pausas adecuadas y buena vocalización.

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Santiago Salazar-Por Yulissa Sánchez.

Fuentes:

Bibliografía: Viola,D (2014) Aguante I.R.A… 30 años de punk, Medellín, Fondo Editorial Ateneo Porfirio Barba Jacob

Autores: Oscar Alzate, Yulissa Sánchez, Juan Diego Aristizábal.
Observatorio Gráfico 3 – Grupo: 01 / 2016-1.

 

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Encuadernación Holandesa, cantos con coloración color cobre. Foto por Andrés Balcázar.

 

El trabajo investigativo llevado a cabo tuvo como objetivo realizar un análisis del facsímil del Atlas de Claudio Ptolomeo, en donde se tuvo que observar de manera adecuada y precisa aspectos tales como el material, la forma, estructura y diferencias ante los demás libros, además de eso se investigó todo lo referente con este libro que no podía hallarse físicamente, resolviendo preguntas como:  ¿Por qué se creó?, ¿En dónde se creó?, ¿Para quién se creó?, ¿Qué utilidad y objetivo tenía en la época en que se publicó?, a partir de toda esa información se hizo un análisis específico y más detallado.

 

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Mapa a doble hoja con colores y láminas de oro. Foto por Andrés Balcázar

 

En este ejercicio se toman varias enseñanzas, una de esas es la importancia de la observación detallada de un objeto, en este caso el facsímil, el cual se inspeccionó página por página, buscando indicios y demás datos, creando así un ambiente de curiosidad e interés por indagar más allá de la superficie.

Otra enseñanza es que en grupo se pueden deducir muchos datos, donde cada integrante aporta algo diferente después de una observación adecuada, pero llegando siempre a una conclusión final y acertada. Finalmente se aprendió sobre un nuevo tema y se profundizó en asuntos como los diferentes tipos de materiales, partes y características de las publicaciones, conocimiento del cual se puede dar uso para futuros trabajos.

 

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Encuadernación en piel labrada, sobre tabla y con cantos dorados en las punteras. Foto por Estefanía Tello.

 

Fuentes:

Cibergrafía:

 http://www.vgesa.com/facsimil-codice-atlas-claudio_ptolomeo.htm

http://www.vgesa.com/catalogos/AtlasPtolomeo.pdf

http://weblioteca.uv.es/cgi/view7.plsesion=2013051712591523740&source=uv_ms_0693&div=1

http://trobes.uv.es/record=b1989433*val

https://diogeneschilds.wordpress.com/2013/04/23/un-atlas-antiguo-en-la-biblioteca-del-museo-de-valladolid-claudio-ptolomeo-libri-octo/

https://en.wikipedia.org/wiki/Nicolaus_Germanus

Fecha de consulta: 21/02/2016.

Autores: Carolina Palacios, Andrés Balcázar, Estefanía Tello,  Walter Ruiz

Observatorio Gráfico 3 / Grupo: 01 / Periodo 2016-1.

Para el desarrollo de este ejercicio de observación, que tuvo como objetivo investigar en forma profunda una publicación no periódica específica, fue elegido el libro “El principito”, el cual es un cuento poético e ilustrado que cuenta la historia de El principito, quien es un niño que se encuentra perdido en el desierto del Sahara y que se encuentra con un piloto que ha sufrido una avería. El principito es una persona solitaria y melancólica y es el único habitante del Asteroide B-612, donde pasa el tiempo cuidando una rosa y arrancando baobabs del suelo. A lo largo del libro el principito le va contando su historia al piloto, quien es el encargado de  contar el viaje desde el Asteroide B-612, pasando por planetas peculiares, hasta llegar a la Tierra. Este libro tiene una temática filosófica, en el cual aparecen críticas sociales dirigidas a la manera con la que los adultos ven las cosas y su forma de pensar.

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Portada y contra portada del libro original con el que se hicieron las pruebas de lectura.

La edición del libro empleada para el ejercicio consiste en un formato vertical, con un tamaño de 11 x 17 cm al estar cerrado, y 22 x 17 cm abierto. El texto fue escrito utilizando la fuente Garamond regular de 10 puntos.

De esta forma, a partir de la elección de dos fragmentos de la historia, se propuso a varias personas, de diversas edades, realizar una lectura en voz alta y otra mentalmente, bajo diferentes condiciones tanto de luz como de ruido. Así, lo que se obtuvo fue una serie de conclusiones que facilitan identificar cómo la sintaxis y la legibilidad son elementos totalmente vitales e importantes al momento de la producción y la lectura de una publicación; pues estos dos factores en conjunto con muchos otros, permiten que el usuario pueda comprender, analizar y disfrutar por completo de la actividad planteada.

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Pruebas de lectura. 

Luego de realizar dicha actividad, fue posible entonces saber qué condiciones resultan más aptas que otras para leer, cuáles son las tipografías adecuadas, los estados de ánimo relacionados, qué públicos son mejores que otros, entre otros puntos importantes.

Así, algunas de las conclusiones obtenidas, desde el punto de vista de la publicación editorial, ilustraciones y diagramación, son las siguientes:

  • Al ser una tipografía serif, se crea una línea imaginaria en la base, lo que permite que el ojo lea más fácilmente entre línea y línea.
  • Los puntos de la fuente son adecuados para la lectura, ya que no es muy grande ni muy pequeña y va acorde con el formato pequeño del libro.
  • El leading es apropiado debido a que permite pasar de un renglón a otro sin perderse o repetir línea, es amplio pero no demasiado como para cansar el ojo.
  • El libro tiene ilustraciones internas, éstas le dan un aire y respiro a las páginas.
  • La portada es llamativa, evoca la ilustración infantil sin dejar a un lado la emotividad que se quiere transmitir.
  • En algunos lugares donde se encuentran ilustraciones, se generan ríos, viudas y huérfanas, generando una mayor dificultad para la lectura, además estos espacios cuentan con menos de cinco palabras, el cual es el número mínimo para una buena legibilidad.

Por otra parte, las conclusiones obtenidas a partir de la observación realizada a las personas que leyeron los fragmentos elegidos, son las que se presentan a continuación:

  • Cuando leemos mentalmente no tenemos la necesidad de pronunciar cada palabra, y por lo tanto no la leemos toda completa sino que nos es suficiente con la primera y la última parte de la palabra. Mientras que si leemos en voz alta, el proceso se alarga y se vuelve más lento, debido a que los ojos tienen que pasar por toda la palabra para poder pronunciarla.
  • El lector promedio lee entre 150 y 250 palabras por minuto de forma mental. En voz alta la cantidad de palabras leídas por minuto disminuye y van desde 140 a 190 palabras por minuto.
  • Cuando el rango va de 8 a 12 palabras por línea aproximadamente, la lectura se puede tornar un poco más fresca y cansar menos al lector.
  • Los textos en caja alta dificultan la lectura debido a que se entorpece el reconocimiento de los caracteres entre sí, además de dar una apariencia más de bloque al texto; mientras que los textos en caja baja dan más oxígeno al texto debido a que las letras tendrán diferentes tamaños lo que a su vez las hará mas diferenciables entre sí.
  • Las tipografías negras sobre fondos blancos hacen más efectiva y agradable la lectura de un texto, pues la tipografía salta a la vista y no es necesario hacer un esfuerzo mayor por entender lo que dice el texto.
  • La alineación correcta de un texto es fundamental para una lectura fluida y descansada, en el caso de los occidentales es de gran importancia leer con los textos alineados a la izquierda.

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Pruebas de lectura.

De tal manera, y después de analizar todo lo anteriormente presentado, es posible concluir que mediante la realización de ejercicios de observación como el realizado a partir del libro El Principito, es posible evidenciar las funciones que cumplen cada uno de los componentes que constituyen una publicación editorial, entendiendo que a partir del uso correcto de los mismos, se permite al lector captar adecuadamente la información, gracias a la legibilidad y comprensión que se genera desde el diseño gráfico y editorial de la pieza. De esta manera, teniendo en cuenta tanto textos como ilustraciones, así como la interacción que se genera entre ambos, fue posible identificar qué tipo de elementos hacen de una publicación editorial una pieza inteligible para el receptor.

Además, se determinó una dificultad durante el ejercicio a partir de la cual se pudo concluir que resulta de gran importancia entender en qué espacios de la publicación y en cuáles momentos de la lectura se puede o no permitir la interrupción del texto con una ilustración, ya que el uso de las mismas, aunque generalmente dan un respiro a las páginas, también pueden llegar a producir dificultad para la lectura, pues en ocasiones generan ríos, viudas y huérfanas que impiden, en cierta medida, que se dé una buena legibilidad y comprensión.

Finalmente, una de las principales enseñanzas que deja la realización de la actividad, consiste en que tanto adultos como jóvenes pueden realizar una lectura en un tiempo relativamente similar, siempre y cuando las condiciones sean opuestas; es decir, mientras que las personas adultas leen mejor en momentos de silencio exterior, los jóvenes leen con mayor facilidad y rapidez cuando las condiciones externas presentan mucho ruido. Todo esto puede deberse a que vivimos en un mundo donde la tecnología nos invade constantemente, y hemos adquirido la capacidad de realizar diversas actividades de forma simultánea sin perder efectividad en la comprensión y agilidad de lo que se esté ejecutando.

Cibergrafía:

http://www.monografias.com/trabajos38/el-principito/el-principito2.shtml#ixzz3nBOV6vr1

https://es.wikipedia.org/wiki/El_principito

http://www.agirregabiria.net/g/sylvainaitor/principito.pdf

http://literatura.rincondelvago.com/infantil/El-Principito

https://www.google.com/#q=el+principito

Autores:

Isabel Orozco, Laura Valencia, Sebastián Nieto, Ana María Sampedro y Vanessa Posada.

Observatorio Gráfico 3, Grupo 02.

El ejercicio investigativo realizado consistió en realizar el análisis de Akathistos, el himno en honor a la Santísima Virgen María, obra editorial creada entre los siglos VII y VIII.


Se desconoce el autor exacto de la obra, pero existen varias hipótesis:

  • 1. El patriarca de Constantinopla Sergio I:

(c. 565 – 9 de diciembre de 638) El patriarca Sergio I es recordado como uno de los defensores del monotelismo, doctrina religiosa que creía que Cristo tenía en sí dos naturalezas, la humana y la divina y una única voluntad.

  • 2. El patriarca de Constantinopla Germano I:

Nació bajo el mandato del emperador Heraclio, se inició como clérigo en la catedral de Metrópolis en donde fue también Patriarca. Fue obispo de Chipre e hizo parte del Sínodo de Constantinopla debido a la presión del emperador Filípico     quien apoyaba el monotelismo.

  • 3. Jorge de Pisidia:

Fue un poeta bizantino del siglo VII, se conoce muy poca información sobre el pero se sabe que fue diácono y chartophylas (archivero) en Santa Sofía.

  • 4. Romano el Méloda

Nació en Siria y fue bautizado siendo un niño, más adelante se mudó a Berytus, donde fue diácono en la iglesia de la resurrección.

Contexto

Akathistos fue publicado alrededor de los siglos VII y VIII, cuando el Imperio Bizantino cayó bajo los turcos en 1453, hubo un incremento en las actitudes religiosas y de fe.

Akathistos se considera hasta nuestra época un testimonio de fe. Es un himno de agradecimiento a María por su protección a la ciudad de Constantinopla.

Ubicación de la obra original

La publicación original se encuentra en Madrid, España, en la biblioteca de El Escorial, bajo la signatura R.I.19.

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Figura 1. Interior biblioteca El Escorial. (Recuperado de https://www.flickr.com/photos/cuellar/370663920).

Técnicas y sustratos de la obra original

Para identificar y describir los sustratos y técnicas utilizadas en la creación de Akathistos, recurriremos a la investigación del contexto y a la especulación a través de la observación; ya que el libro guía que acompaña al facsímil, no hace referencia clara a la composición y materiales del libro original.

Akathistos

Figura 2. Ilustraciones en pan de oro. [Fotografía de Juan David Cardona], (Medellín, 2015).

Teniendo en cuenta la época en la que fue escrito (siglo VI), podemos decir que el sustrato utilizado pudo haber sido papiro o pergamino, pero ya que los códices hechos en papiro, se escribían por un solo lado, debido a su fragilidad; podemos llegar a la conclusión de que el material utilizado para este fin fue el pergamino.

Dentro del libro encontramos entonces 30 folios de pergamino, 23 miniaturas y 15 ornamentaciones vegetales, las cuales fueron realizadas sobre pan de oro y troquelados todas sus páginas.

Las letras, grandes y amplias del texto original fueron realizadas mediante caligrafía manuscrita y utilizando pluma y tinta de color negro.

Las miniaturas de estilo Bizantino eran realizadas con pigmentos vegetales y pan de oro y eran decoradas minuciosamente para iluminar y enriquecer los textos sagrados y así realzar la iconografía basada en la liturgia.

Las X y puntos están igualmente realizadas con tinta de oro y finalmente, también en el libro guía, afirma que la caligrafía fue realizada de forma manual por un copista, sin embargo, como estos facsímiles son réplicas de una réplica, no estamos seguros si posteriormente se hayan recurrido a técnicas de reproducción modernas.

Análisis editorial

Observando la publicación desde el punto de vista editorial se pueden observar los siguientes parámetros:

  • Hoja en blanco de respeto al inicio
  • Grandes capitulares flotantes que pueden llegar a ocupar hasta 6 renglones
  • Maneja una sola columna centrada en la página
  • La capitular ocupa en muchas ocasiones el espacio de la margen
  • márgenes amplias
  • Tiene ilustraciones que se meten en algunas ocasiones en medio del texto
  • Tipografía manuscrita
  • Textos centrados, completamente justificados o justificados a la izquierda

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Figura 3. Interior Akathistos, capitulares e ilustraciones. [Fotografía de Juan David Cardona], (Medellín, 2015).

Facsímil

Akathistos (Himno Marial Griego) edición facsímil del códice R.I.19 de la Biblioteca de San Lorenzo el Real de El Escorial, cuyo ejemplar es el 606 de 2000 realizados por la casa editorial Edilán. Tiene un tamaño de 18,5 x 24,5 cm. Contiene  30 folios de pergamino, Ilustraciones con miniaturas en oro y un Vol. complementario (35 p.).

Técnicas de observación

La observación realizada para el desarrollo de este trabajo fue científica debido a que se tenía un objetivo claro y preciso en mente. Se sabía qué era lo que había que observar y para qué debía ser observado.

  • Recursos auxiliares:

Observación de laboratorio: Fotografías realizadas a la edición de Akathistos disponible en la Biblioteca Central de la U.P.B.

Observación de grupo: Consulta Librillo que acompaña el himno Akathistos. Cada integrante del grupo observó la obra entrando a consultar/investigar puntos específicos referentes a su concepción: tiempo, detalles editoriales, ornamentos, técnicas, y demás.

  • Modalidades:

1. Observación directa: se tuvo contacto directo con la publicación que se deseaba investigar.

2. Observación indirecta: se obtuvo información sobre la publicación a través de otras fuentes que ya antes habían realizado una investigación sobre esta.

3. Observación individual: dentro del grupo de investigación se asignaron tareas individuales que cada persona realizó y luego compartió con el resto del equipo de trabajo.

4. Observación grupal: En equipo se observó la publicación y luego entre todos se realizó un intercambio de los hallazgos encontrados.

Conclusiones

La investigación realizada sobre la obra Akathistos Himno Marial Griego, fue realizada con el fin de identificar/destacar elementos editoriales en su contenido y el significado que pueden llegar a tener estos según la época que enmarca su concepción y trascendencia en el tiempo; identificando también personajes que puedan llegar a tener relación estrecha o directa con ella y cómo sus acciones influenciaron el entendimiento de los Himnos Mariales.

Experiencia

Fue muy gratificante observar/investigar directamente una publicación tan bellamente ornamentada, destacando la gran cantidad de elementos “editoriales” que se realizaron en aquella época, desde aquellos un tanto más decorativos como: capitulares hechas en pan de oro, hasta ilustraciones en tinta de color, buena distribución/diagramación (en una sola columna), arte caligráfico, precisión de trazos aun cuando fue hecha a mano alzada.

No hubo realmente dificultades mayores en la investigación, el material estuvo perfectamente disponible y los tiempos/responsabilidades bien distribuidos.

Es con este tipo de investigaciones que realmente comprendemos y nos enteramos un poco más de lo que es el diseño en el ámbito histórico y cómo correctamente aplicado sobre obras y publicaciones logra permanecer en el tiempo.

Bibliografía

  • Anónimo. (1981). Akathistos: himno marial griego. Madrid: Edilán.
  • Traducción del griego por María Cecilia Posada González. (1983). Himno Akathistos : poema bizantino de alabanza a la Virgen. Atenas: Can y Antorcha.

Cibergrafía

Fecha de consulta: 18/08/2015

Autores

Elizabeth Betancur Yepes

Juan David Cardona Ardila

Susana Ardila Londoño

David Álvarez Henao

Valentina Acevedo León

Observatorio Gráfico 3 – Grupo 01

Al analizar el LIBER HORARUM se tiene como objetivo obtener datos relevantes sobre su origen y elaboración, comprendiendo el contexto en el cual se desarrolló teniendo en cuenta aspectos como la historia, el diseño y la producción, evidenciando así la importancia y los aportes de esta obra para el diseño gráfico.


Gerard David (1460 -13 de agosto de 1523) a quien se le atribuye la realización de esta obra, fue un pintor nacido en Holanda que practicaba el estilo flamenco, dentro de la pintura gótica, conocido por su brillante uso del color, habilidad en la iluminación, uso del volumen y el espacio.

Miniatura con ilustración enfrentada 4

Figura 1. Miniaturas ilustradas. [Fotografía de Laura Vásquez], (Medellín, 2015).

Contexto

La nueva etapa del Renacimiento planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, con nuevos enfoques en los campos de las artes, la política, la filosofía y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval por cierto antropocentrismo. Su desarrollo coincidió con el inicio de la Edad Moderna, marcada por la consolidación de los Estados europeos, los viajes transoceánicos que pusieron en contacto a Europa y América, la descomposición del feudalismo, el ascenso de la burguesía y la afirmación del capitalismo.

En este clima cultural de renovación, que paradójicamente buscaba sus modelos en la Antigüedad Clásica, surgió a principios del siglo XV un renacimiento artístico en Italia, de empuje extraordinario, que se extendería de inmediato a otros países de Europa. El artista tomó conciencia de individuo con valor y personalidad propios, se vio atraído por el saber y comenzó a estudiar los modelos de la antigüedad clásica a la vez que investigaba nuevas técnicas. Se desarrollan enormemente las formas de representar la perspectiva y el mundo natural con fidelidad; interesan especialmente en la anatomía humana y las técnicas de construcción arquitectónica.

Mientras surgía en Florencia el arte del Quattrocento o primer Renacimiento italiano, así llamado por desarrollarse durante los años de 1400 (siglo XV), gracias a la búsqueda de los cánones de belleza de la antigüedad y de las bases científicas del arte, se produjo un fenómeno parecido y simultáneo en Flandes (especialmente en pintura), basado principalmente en la observación de la vida y la naturaleza, la búsqueda de la humanidad de Cristo. Este Renacimiento nórdico, conjugado con el italiano, tuvo gran repercusión en la Europa Oriental. Mientras que en Italia se estaba desarrollando el Renacimiento, en el resto de Europa se mantiene el Gótico en sus formas tardías, situación que se va a mantener, exceptuando casos concretos, hasta comienzos del siglo XVI.  Durante este periodo las Miniaturas eran una de las técnicas principales en el arte, junto a los frescos, pintura en tabla y vidrieras. Los manuscritos iluminados representaron la más completa documentación de la pintura gótica, documentando la existencia de una serie de estilos en lugares donde no han sobrevivido otras obras monumentales.

Obra Original

El manuscrito original se conserva en la biblioteca del monasterio de San Lorenzo de el Escorial, en Madrid. Fue escrito en 1486, aunque posteriormente se le añadieron varias oraciones alrededor de 1585, a juzgar por el estilo de las pinturas y las festividades del santoral, habría sido realizado en la zona flamenca.

Detalle Enfrentada

Figura 2. Miniaturas ilustrada en página enfrentada. [Fotografía de Laura Vásquez], (Medellín, 2015).

Contenido

Este es un libro de horas como lo expresa su nombre en latín, dirigido estrictamente a reyes y príncipes quienes los pedían por encargo, por esto son tan ricos en imágenes texto y decoración, los elementos esenciales tratados en este libro son:  Un calendario, Pequeño oficio de la virgen, Los Salmos penitenciales, Letanías, Oficio de difuntos, Sufragio de los santos, El oficio de la cruz y horas de la pasión, El oficio y horas del Espíritu Santo, Fragmentos de los cuatro evangelios, Oraciones marianas, misas, etc.

Técnicas y Sustratos

Es una de las obras más tempranas en las que se sigue la tendencia de la escuela ganto-brujense de decorar las orlas a base de trampantojo, de modo que sobre la superficie coloreada del pergamino se disponen flores cortadas, frutos, aves e insectos, caracterizando una tendencia naturalista.

Debido a que el papel fue introducido en Europa en un rango de años desde 1150 hasta aproximadamente el año 1494, es muy probable que este códice se haya hecho en pergamino. La técnica es una encuadernación tradicional de códice, en cuadernillos cosidos y pegados al lomo, con repujados y grabados en este último y en cada cara, adornado con una chapa metálica que asegura las dos tapas del libro.

Parámetros de diseño

Es un manuscrito Gótico que hace uso de tres tipos de letra, en formato vertical con medidas a aproximadas de 9,6cms x 14,5. Justificado a la izquierda, en donde se usan letras en caja alta y baja. Está conformado por 237 páginas enfrentadas en total, entre las cuales se encuentran 15 Páginas con miniatura enfrentadas.

La gran mayoría del libro está diagramado en una sola columna, a excepción del calendario, ubicado al inicio del libro. Hace uso de capitulares ornamentadas, pudiendo encontrar varias de estas en una misma página. Las márgenes son casi siempre constantes.

Liber

Figura 3. Diagramación y retícula en páginas interiores. [Fotografía de Laura Vásquez], (Medellín, 2015).

Facsímil

La obra facsimilar es el ejemplar número 950 de entre 980 copias producidas por la Casa Editorial Testimonio Compañía Editorial S.A. La Co-Edición es a cargo de Patrimonio Nacional y Testimonio Compañía Editorial S.A. realizado el 24 de diciembre de 1998 con encuadernación en cuero y canto dorado.

Técnicas de observación

Para la realización de este ejercicio se hace uso de (según la intencionalidad) observación científica: esta investigación tiene un objetivo específico: analizar el desarrollo editorial de las Protopublicaciones, lo que significa que no se está investigando sin intención o preparación previa, ya que el análisis debe ser detallado y cuidadoso.

Para el análisis del Liber Horarum se hace uso de fotografías del libro complementario, que nos ayudaron a tener un registro de los datos más importantes (año de publicación, editorial que publicó el facsímil, etc.).

Las modalidades de observación científica utilizadas son:
Observación indirecta: este informe se realizó observando el trabajo de los investigadores que decidieron publicar el facsímil (fuentes secundarias), se basa en las notas que se encuentran en el libro complementario, y también se complementa con otras fuentes encontradas Online. Al no tener la oportunidad de tener contacto directo con la protopublicación, la modalidad de observación que utilizamos es observación indirecta.

Conclusiones

Se puede verificar que se han realizado varios facsimilares de la protopublicacion (980 copias), si se tiene en cuenta que muchos de los autores de las diferentes ediciones son distintos, se puede apreciar la dedicación con la que cada uno trabajó para llegar al resultado final del facsímil, ya que aunque son manos diferentes, aun así la réplica es exacta al original, no importa el estilo del diseñador, siempre se trata de hacer lo más fiel posible, haciendo de estas obras una base fundamental del diseño, así como el transporte de la historia.

Este tipo de publicaciones nos permite apreciar la evolución de la imagen, y lo importante que esta ha sido a través de la historia, influyendo tanto en el contexto como en las demás variantes que han formado al ser humano. Obras como estas son las que han definido al hombre en cuanto a historia y diseño, dando paso a la comunicación escrita de una manera mucho más elegante y con gran riqueza semiológica.

Experiencia

Al ser un ejercicio focalizado en una pieza antigua, en algunos casos se dificulta encontrar cierta información detallada y precisa como el material o las técnicas usadas, de esta manera se hace necesario hacer ciertas suposiciones, según el contexto o haciendo recurso de los conocimientos previos. Sin embargo la experiencia general de acercarse a las protopublicaciones y a el facsímil, que en sí es un libro antiguo, es muy agradable, pues darse el tiempo de analizar formalmente la pieza, desde el punto de vista de diseñador o simplemente de lector, es formidable. En conclusión el facsímil es el reflejo de piezas delicadas, llenas de historia y belleza, que valen la pena admirar y estudiar.

Bibliografía

Gonzales, P. A. (2003). El Liber Horarum atribuido a Gerard David. Madrid: Testimonio Compañia Editorial Madrid.

Cybergrafia

•Brothers Ziereis. (2015). Manuscript facsimiles: Rare Books. Recuperado de http://www.manuscript-facsimiles.com/products/Our-Facsimile-Offer/Private-Devotion-Books/Liber-Horarum-of-Gerard-David.html
•Casa del libro. (2015). Casa del libro. Recuperado de http://www.casadellibro.com/libro-liber-horarum-facsimil/9788488829610/646317
•Liber Horarum of Gerard David. (2015). Facsimile finder. Recuperado de http://www.facsimilefinder.com/facsimiles/liber-horarum-of-gerard-david-facsimile
•Noticias bibliográficas. (2003). Recuperado de file:///C:/Users/WIN/Downloads/Dialnet-ElLiberHorarumAtribuidoAGerardDavid-2915108.pdf
•Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. (2011). Alacant: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Recuperado de http://www.cervantesvirtual.com/obra/liber-horarum–0/
•The Montserrat Library. (2015). Biblioteca de Montserrat: Libro de ciencias humanas y teología. Recuperado de http://www.bibliotecademontserrat.net/cat/eng/Exposicions/libro_cas.htm?pagina=11 •Gerard David. (2015). Wikipedia. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9rard_David •Enciclopedia biográfica en línea. (2004-2015). Biografías y vida. Recuperado de http://www.- biografiasyvidas.com/biografia/d/david_gerard.htm
•Museo nacional el prado. (2015). Museo del prado. Recuperado de https://www.museodelprado.es/enciclopedia/enciclopedia-on-line/voz/david-gerard/
•Renacimiento. (2015). Wikipedia. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento
•Arte gótico. (2015). Wikipedia. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_g%C3%B3- tico •Edad media. (2015). Wikipedia. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Media •http://www.todolibroantiguo.es/historia-libro-antiguo-primeros-europa-siglo-xv.html

Fecha de consulta: 14/08/2015

Autores

Alejandra Ceballos Mesa
Angélica Jaramillo Guisao
Andrea Orozco Rincón
Laura Vásquez Valencia
Luis Mejía Bermeo

Observatorio Gráfico 3 – Grupo 01

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A.Observaciones generales de la encuesta

La idea del tema fue entendido por todos los encuestados dando a entender que el nivel de lecturabilidad del documento está bien, y aunque los encuestados no abarcaban en su totalidad el público objetivo de esta publicación, a la gran mayoría le gustó el tema que se propuso a leer, en algunos casos por algunos ejemplos que se tomaban ahí como la mención del personaje Tintín que de alguna forma los evocó sentimentalmente al pasado; estas 2 preguntas no generaron gran variedad de respuestas a diferencia de las siguientes, las cuales demostró, que el tamaño y el sustrato brillante del propalcote afectó en gran medida la fluidez con la que el encuestado leía,  generando que la persona retome la lectura específicamente en la parte de los nombres de los artistas que se mencionan en el documento, generando inconformidad para algunos y mencionándolo a los encuestadores. El concepto de que las personas leen entre 200 y 300 palabras por minuto varía según el nivel de lectura que tenga la persona, ya que algunos terminaron con tiempo de sobra y algunos se pasaban por segundos, pero en general  esta teoría aplica en este caso.

B. Evalúe la selección tipográfica de la publicación escogida, es decir, el tratamiento tipográfico que en general se hace en ella. Sustente según las consideraciones tipográficas para el diseño editorial.

Lo que encontramos en la publicación es que usaron la caja baja para todo el despliegue de la información, para así generar legibilidad y lecturabilidad, esto acompañado del contraste del texto negro y el fondo blanco para facilitar la lectura o al revés para los títulos en la parte superior. La lectura principal está compuesta por 241 palabras en un promedio de 6 a 8 palabras por línea. El interlineado y el kerning son óptimos para el tamaño y el tipo de letra que se usa. Se maneja regular con justificación a la izquierda, al principio del capítulo hay una breve introducción en la que la tipografía se encuentra en un puntaje mayor a las demás de la publicación, además, podemos encontrar unos puntos de reflexión, glosario, pies de foto que también manejan puntajes distintos a los demás en general, los colores utilizados son muy suaves para no distraer la mirada del lector a esas zonas.

C. Describa cada uno de los componentes del set tipográfico. Concluya valorando legibilidad en virtud de descripción de los componentes.

Tipografía del título:

Tahoma

Glosario:

Diagramado a 3 columnas en papel craft 200 a 1 sola tina.

Páginas internas son de papel Propalcote 180.

Carátula: en sustrato Propalmate 220 con reserva UV.

Información del libro: diagramado a 2 columnas justificadas a la izquierda, las páginas de imágenes tienen diagramación a 3 columnas.

Tipografía:

El set del texto general es Nimbus, Arial o Helvética a 7 pts.

El texto descriptivo esta a 6 pts.

El texto introductorio está a 10 pts.

Observaciones: 12 pts.

Para resaltar algún concepto o palabra clave se utiliza la cursiva de esta misma familia.

Caja de texto:

Márgenes de la cabeza: 2,6 cm

Margen del lomo: 2,6 cm

Margen del canto: máximo 2,5 cm, mínimo 3,7 cm

Características del libro:

Tripa: 1,50 cm

Solapas: 8 cm

Portada/contraportada: 23 x 16 cm

Medida completa de la cubierta: 51,50 cm

.El sustrato no afectó a los encuestados, por ser realizado al aire libre, pero consideramos que el sustrato puede generar problemas en lugares con luz artificial blanca ya que por ser reflectivo generaría incomodidad.

.La mayoría de las personas no tuvo problemas con el tamaño de la tipografía, pero a algunos les parecía que debería ser más grande o que el texto fuera en serif y justificado.

.El público objetivo son animadores, ilustradores, artistas, diseñadores y el  potencial personas interesadas en el tema.

Integrantes:

Juan Bejarano

Daniela Valencia

Natalia López

Diego Galindo.